Sách - Thuật Hack Não

TÁC GIẢ: Katsunori Ishida Dịch giả: Lại Thu Thủy THÔNG TIN XUẤT BẢN: Giá bìa: 149.000 Kích thước: 13x20 Số trang: 232 Mã EAN: 8936066697316 NXB liên kết: NXB DÂN TRÍ Sách do Công ty TNHH Văn hóa và Truyền thông 1980 BOOKS ấn hành quý III/2023. THUẬT HACK NÃO Có lẽ ai cũng từng tự hỏi: - Tại sao dù cùng môi trường học tập và làm việc nhưng thành tích của mỗi cá nhân lại khác nhau? - Làm thế nào để học tập, làm việc đạt được kết quả cao hơn? Nó có thể do bẩm sinh nhưng cũng có thể do sự khác biệt về phương pháp học tập hay làm việc. Một khi tìm được nguyên nhân, bạn sẽ nhận ra phương hướng cho sự nỗ lực của mình. Vì vậy, khi kết quả đạt được không như ý, đó không phải là do bạn nỗ lực chưa đủ, mà là do phương hướng bạn lựa chọn đã sai lầm ngay từ đầu. Điều quan trọng chính là tìm ra cách cải thiện não bộ của chính bạn, phương pháp đó được gọi là thuật “hack não”. Một khi “thông số kỹ thuật” của hệ điều hành não bộ được cải thiện, hành động so sánh này sẽ dần được giảm thiểu, đồng thời, mong muốn tự khẳng định bản thân cũng nâng cao. Khi mong muốn tự khẳng định bản thân được nâng cao, bạn sẽ hoà nhã, thân thiện hơn với những người xung quanh bởi khi đó bạn hài lòng với chính mình. Con người có xu hướng tìm kiếm những điểm tương đồng với tâm hồn, vì thế khi bạn hài lòng với chính mình, bạn sẽ nhìn thấy những điểm tốt, những điều tuyệt vời ở đối phương. Ngược lại, khi bạn bất mãn với chính bản thân mình, bạn sẽ chỉ nhìn thấy những khiếm khuyết, những thiếu sót của họ. Do đó, nâng cao mong muốn tự khẳng định bản thân cũng là một yếu tố quan trọng giúp bạn cảm thấy hài lòng, thoả mãn hơn với chính mình. Vậy, hãy tìm kiếm phương pháp giúp đánh thức tiềm năng não bộ, tăng cường khả năng tư duy, tìm ra sức hấp dẫn của riêng bạn, tìm kiếm những phần tốt đẹp hơn so với bạn trong quá khứ và phát triển chúng. Tác giả: Katsunori Ishida là Giám đốc đại diện Phòng Nghiên cứu thiết kế chương trình giáo dục tại Nhật Bản. Ông đã tổ chức rất nhiều chương trình như Mama Café, các buổi diễn thuyết, viết sách… với mong muốn “giảm thiểu tình trạng trẻ em chán ghét việc học”.