Khóa Học Video Online Kỹ Năng Chơi Tương Tác Với Trẻ Rối Loạn Phát Triển - Trung Tâm Chăm Sóc Sức Khỏe VMC - VMC-GDĐB.K02

CHƯƠNG 1: Giới thiệu Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập – Bài 2: Những khó khăn khi chơi cùng trẻ rối loạn phát triển CHƯƠNG 2: Hiểu về dạng khó khăn của trẻ Bài 1: Các dạng rối loạn phát triển cơ bản Bài 2: Đặc điểm cảm giác, tri giác của trẻ rối loạn phát triển CHƯƠNG 3: Hiểu về mức độ chơi của trẻ Bài 1: Những quan sát ban đầu với trẻ để chơi cùng Bài 2: Chơi người người Bài 3: Chơi đơn giản Bài 4: Chơi kết hợp Bài 5: Chơi tưởng tượng Bài 6: Chơi tưởng tượng nâng cao CHƯƠNG 4: Hiểu về mức độ tham gia của trẻ Bài 1: Không tham gia Bài 2: Chỉ tập trunng vào đồ vật Bài 3: Chơi song song Bài 4: Tham gia chung CHƯƠNG 5: Hiểu về sự phát triển ngôn ngữ Bài 1: Ngôi nhà giao tiếp Bài 2: Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ Bài 3: Mục đích của giao tiếp CHƯƠNG 6: Vấn đề chung về chơi tương tác Bài 1: Khái niệm và bản chất của chơi tương tác Bài 2: Nguyên tắc CHB và Các từ khóa của chơi tương tác CHƯƠNG 7: Các chiến lược cho trẻ làm nhân vật chính Bài 1: Quan sát thời điểm để bắt đầu Bài 2: Cho trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi, hoạt động Bài 3: Bắt chước hành động, lời nói của trẻ Bài 4: Luân phiên, lần lượt CHƯƠNG 8: Các chiến lược tạo môi trường thân thiện với trẻ Bài 1: Săp đặt môi trường Bài 2: Tư thế tương tác Bài 3: Nét mặt, giọng điệu Bài 4: Sắp đặt môi trường tạo cơ hội giao tiếp để yêu cầu và giao tiếp để chia sẻ Bài 5: Sử dụng giai điệu trong tương tác với trẻ Bài 6: Sử dụng các trò chơi người người Bài 7: Khen ngợi bằng nhiều cách khác nhau CHƯƠNG 9: Các chiến lược để nâng cao mức độ chơi, mở rộng giao tiếp Bài 1: Lăp lại quy trình chơi Bài 2: Mở rộng giao tiếp theo quy tắc trẻ cộng 1 Bài 3: Thêm bước mới vào quy trình, nâng cao mức độ chơi